报考农学专业是不是天天挖地？走，我们去看真

“大一的时候，我整天都度日如年，觉得自己前途堪忧，看不见未来。”回想当初，杨威坦言，那个时候他的心里只有一个念头：努力学习转专业。

“同学们，你们喜欢这株菊花对吗？那你们知道怎样才能在不动它的情况下带走它吗？答案很简单，植物组织培养。”

最让她难忘的是在大三暑假，她前往威宁实习病虫害管理，为了学有所成，跟随当地技术人员上山下乡，一待就是一个月。

贵州日报天眼新闻记者 王颖

李恒峰做实验。

一颗农学种子的“开枝散叶”

近日，云南农业大学一则招生短视频迅速走红网络，因其接地气、够实在的拍摄内容，大众再次将目光聚焦到了这一专业。

放假回家小试牛刀

“你在家连菜都种不活，在学校学得会吗？”

“暑假期间，我们去遵义、平塘、修文、独山等地采集番茄各种病样，回到实验室后，从这些样品中分离纯化出不同的病原菌，通过测序结果以及田间表现明确了这些病害的种类和它们的致病菌，为病害的防控提供理论基础。同时，我们还在威宁开展了萝卜抗根肿病筛选试验，筛选到包括‘大韩白春'等10余份抗根肿病材料，为萝卜产业的发展提供支持。”如今，彭潇跟随导师先后研究西红柿、萝卜等分子结构，他正用自己的专业，让喜爱之物变得更加美好。

一番操作下来，晏丽娟的父母看着十分具有专家气质的女儿，欣慰地笑了，他们认同并开始实施改良方案。如今，晏家土地正逐步好转，“小专家”晏丽娟的名气，也在村里渐渐传开。

学农要挖地？

2020年，18岁的杨威未曾想到，因为选择了“服从调剂”，他就与心爱的工科类专业失之交臂，转而投入了园艺系的“怀抱”。

农大的学习生活究竟是怎样的？学生与专业之间有着怎样的趣事？真的要天天挖地吗？

由于需要不同地域的土地做不同的种植实验，因此农学院常常会在开阳、清镇等地租赁农户的土地，在结果后也会将部分果实无偿赠予，在这过程中，他们会与农户讨论种植的方式方法，也会教授一些技巧提高种植品质，一来二去之间，总能和大家成为朋友。

在贵州大学农学院，“刘泽洋”还有很多。

寻找、采集、制作……一系列专业动作下来，花朵标本跃然眼前，看着自己亲手制作出来的玫瑰标本，杨威心情十分愉悦，一种自豪感油然而生，他第一次对自己的专业产生了浓厚的兴趣。

高中生物课上老师的一次互动，点燃了晏丽娟对于农业的热情。当她考入大学后第一次进入实验室，通过利用组织培养技术通过山药茎复制出第二根山药时，她深深被这门学科的奇妙所吸引，更加坚定了学习的信念。

在之后的学习中，杨威继续穿梭在山林里，寻找着各类植物的种子，当一些不知名的植物出现在他面前时，他仿佛打开了新世界的大门，第一次感觉到自己在大自然面前的渺小。

做萝卜抗病筛选试验

满脚的泥土，大大的遮阳帽……照片里的姑娘，正是眼前青春靓丽的刘海奕。

晏丽娟做实验。

刘海奕在试验田。

不想被小瞧的她选择了证明自己。来到自家土地，通过课程学习 的晏丽娟发现由于长期使用化肥，导致家里的土壤板结受损，不利于植物对土壤中的营养物质吸收。于是她迅速制定了改良方案：增施有机肥，在土壤中增加有机肥的施入量；减少化肥的用量，避免盲目施用化肥；打破陈旧的耕作方式，进一步推广秸秆还田、免耕覆盖，保持土壤的透气性。

日前，记者走进贵州大学农学院，一起探访农大学子的精彩学习生活。

“我要探寻的还有很多。”不知不觉间，杨威开始喜欢上了这一专业，于是在大二分学科时，他放弃了原本转专业的想法，而是选择继续留在农学院，攻读园艺系。

“我喜欢这种观赏性强的东西，园艺系很适合我。一开始，我以为我们的学业，就是种地、养花这么简单，但是随着课程越来越深入，我才慢慢发现真正的意义所在。”李恒峰说。

农学院的学生有着独有的“福利”。园艺系大四学生彭潇告诉记者，平时课堂上，老师会发放一些果蔬给学生作为教学用具，但是在课后，这些“教具”往往就会成为他们的食物。不仅如此，每当大家亲手种下的果实成熟后，老师们也会让学生分发给周围农户并自行带回食用，不做浪费。

文章来源：《安徽农学通报》 网址: http://www.ahnxtbzz.cn/zonghexinwen/2022/0704/1568.html